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运动心理学教学大纲
一、课程性质
本课程是根据我校2000年修定的函授运动训练专业本科教学计划制定的，供香港函授站运动训练专业五年制本科使用。本课程为专业必修课，总学时120（其中面授32学时，自学80学时，辅导考试8学时）。
二、课程教育目标
通过对本课程的学习，不仅可以使学生掌握普通心理学和运动心理学的基础知识，而且可以培养他们运用心理学知识分析与解决体育运动中实际问题的能力，为将来从事体育工作和学习后续课程奠定必备的心理学知识基础。
三、教学内容基本要求
第一章 绪论
第二章 感觉和知觉
第三章 记忆
第四章 思维和想象
第五章 注意
第六章 情绪和情感
第七章 意志
第八章 个性
第九章 运动学习心理
第十章 运动心理训练
第十一章 运动竞赛心理
第十二章 运动社会心理
第十三章 身体锻炼心理
四、学时分配
略
五、考核安排
本课程为必修课程。按我校关于考试考查的规定，平时作业占40%，考试占60%。考试为笔试。
六、必要的说明
（一）本大纲在修订中充分汲取以往运动心理学教学的成功经验，并根据精减和更新教学内容的精神，在压缩普通心理学内容的同时，力求做到使其与体育教学实际紧密结合；运动心理学部分在充实原有内容的同时，增加了运动社会心理和锻炼心理方面的内容。这样不仅突出了本学科的应用学科性质，而且有利于通过教学培养学生运用心理学知识分析与解决运动实际问题的能力。
（二）本学科的教学以课堂讲授为主，辅以实验演示和讨论，并安排适当的内容供学生自学。在大纲的使用中，教师可根据学生的专业特点选择教学重点或增减教学内容。
七、主要参考资料
梁承谋（主编，将出）：实用运动心理学。北京：北京体育大学出版社。
马启伟、张力为（1996）：体育运动心理学。台湾：东华书局出版有限公司。
祝蓓里（1992）：运动心理学的原理与应用。上海：华东工学院出版社。
季浏、符民秋（1994）：当代运动心理学。重庆：西南师范大学出版社。
梁承谋（1996）：普通心理学原理。北京：中国三峡出版社。
Cox,R.H(1994):Sport Psychology:Concepts and Applications.Wm.C.Brown-
Communications,Inc.
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