函授运动训练专业五年制本科游泳专项教学大纲

　　一、课程性质：
　　1.本大纲根据2001年修订的函授运动训练专业本科学士学位教学计划制定。
　　2.本课程为游泳专项学生的必须课，专项运动与理论276学时，其中自学184学时面授92学时（初级21学时、中级21学时、高级20学时、科研方法8学时、辅导20学时）。科研方法与毕业论文316学时，自学308学时.面授8学时。

　　二、课程教育目标：
　　本课程通过对游泳技术的基础理论、技术分析、教学法、训练法、竞赛与裁判法和科研方法的学习，培养学生运用游泳教学的基本理论进行游泳教学、训练、竞赛、科研的能力。

　　三、教学环节要求
　　1.了解游泳运动的发展状况，学习游泳基本技术理论、游泳技术分析方法、游泳教学法及游泳训练法，注意介绍游泳技术、训练的最新发展动态。实践部分以教学组织和基本技术训练为主、重点掌握分析技术、纠正错误动作和制定教学文件的能力。
　　2.全面掌握游泳教学的基本方法，具有示范讲解、组织教学、制定教学文件，胜任游泳教学课的能力。
　　3.系统地掌握游泳训练的方法，具备进行游泳训练（年龄组训练）的能力。
　　4.具有组织竞赛、裁判的能力。

　　四、教学内容基本要求

　　（一）绪论

　　（二）游泳技术基础理论

　　（三）游泳技术分析

　　（四）游泳教学法

　　（五）实用游泳与水上救护

　　（六）游泳裁判法

　　（七）游泳训练法

　　五、教学时数分配
　　略

　　六、考核方法与要求
　　1.以本课程教学大纲的内容纲要为依据对学生的专项理论知识掌握、理解程度及运动技术进行综合考评。考评成绩以平时、理论考试、作业、技术评定几部分组成
　　2.考核内容及比例
　　其中理论占50%，能力占40%（包括作业、表述能力、组织能力），平时占10%。
　　3.考试方式及要求
　　第一学期： 读书报告或技术分析文章一篇
　　第三学期：完成教学总结一篇或教学文件一套。
　　第五学期：理论考试 闭卷。
　　第六学期：完成训练工作文件一套或年龄组训练调研报告一份。

　　七、必要的说明：
　　1.确定教学内容的原则：
　　（1）理论联系实际的原则：根据教学、训练、竞赛、裁判的需要进行理论课的学习。
　　（2）先进性原则：在现定教材的基础上，不断补充游泳学科的较新的成果，具有先进性。
　　（3）因材施教的原则：从实际出发，根据游泳教学、训练的发展和教学对象的特点，确定教学内容与进度，以多种方式：讲授、自学、讨论、观摩、实践等方式进行教学。
　　2.应注意的问题：
　　(1) 教育学生明确学习目的，调动学生学习的积极性，自觉、主动的学习，加强职业道德教育。
　　(2) 注重扩大知识面和对学生能力的培养。
　　(3) 围绕教学中心的重点和难点安排有关的实践活动，注重从实践到理论的升华。
　　3.完成大纲的措施：
　　（1）老师要认真钻研教学大纲，认真准备讲稿与教案，不断充实新内容。
　　（2）运用现代化教学手段，组织各种形式的教学，提高教学效果。
　　（3）课堂上严格要求与生活上的关心成为处理师生关系的原则。

　　八、教学参考书
　　《游泳》 体育学院通用教材 人民体育出版社 2001第一版
　　《游泳教学训练大纲》 国家体委 1996年修订版
　　《游泳》社会体育指导员教材 体育总局 2001年第一版