发布日期:2017-04-26
 

三十五载体育人,二十五年祁连月:张志荣
 
张志荣,1987年毕业于北京体育学院,2005年12月起任酒泉体校党委书记至今。从一名普通教练员到学校领导,张志荣将青春与热血全部奉献给了这所处于西北边远之地的体校,带领他的学生和教职员工创造了多个奇迹。他是酒泉乃至甘肃体育界声名显赫的人物,在全国的同行中也颇有名气。他创造了辉煌的事业,成就了壮丽的人生。
 
在“敦煌飞天”的故乡,在“现代航天”的摇篮,在大西北广袤戈壁的绿洲上,在巍巍祁连山北麓边沿,有一所甘肃一流、全国有名的体育运动学校——酒泉体校。学校坐落于古丝绸之路重镇、文化历史名城酒泉市区的东北。来酒泉体校,你会感触到处于西北边远之地的这所学校,有自己不同寻常的韵味:以体育元素的巧妙完美结合设计的校门,动感十足,富有力与美;著名书法家杨再春书写的校名,让人觉得这是一个体育文化富足的地方;各具特色的体育训练馆,高标准的体育训练场,高大的教学楼、办公楼、学生公寓楼,让人感到这是一所有雄厚实力的学校;多处悬挂的大型宣传展板,让人看出这是一所富有办学成果的学校。经这所学校培养、输送的运动员,有多名成为亚运会冠军和世锦赛冠军,有3人次参加了奥运会,并取得较好成绩。这对一所处于经济社会欠发达的西部边远地区的体校来说,非常不易,可辉煌的业绩毕竟创造出来了。带领教职工创造奇迹的学校领导之一,就是毕业于北京体育大学的优秀学生张志荣。他是酒泉乃至甘肃体育界声名显赫的人物,甚至在全国的同行中也颇有名气。他创造了辉煌的事业,成就了壮丽的人生。
 
一  站在起跑线上
 
张志荣祖籍山西临汾,1954年8月出生于酒泉市。青少年时期经历了中华民族历史少有的大灾难——三年大饥荒和文化大革命,还有其它大大小小的各种政治运动。但不管经历什么样的灾难和冲击,西北农民承传悠久的“耕读兴家”的观念意识还是根深蒂固,并影响着一代又一代人。上学后的张志荣,在这种文化氛围的熏陶浸染下,学习上刻苦认真,尤其喜欢读书,学校图书室不多的图书,被他很快全部读完,还经常到处借书阅览。青少年时期的他活泼好动,加之天生的好身体,他很快成为学校的体育活动积极分子和骨干,深受体育老师器重并着力进行培养训练。可能是读书多、爱思考的缘故,他在同龄人中显得更为成熟和有主见,认识能力、活动能力、办事能力比一般同学都强。
 
初中毕业后在选择上高中时,已经初露了他的个性端倪。当时文革动乱还处于疯狂阶段,即使是偏远的西北农村和小城镇也深受其害,好多学校的办学处于混乱状态。张志荣准备到他心仪的名气大的城里一所中学上高中,可到学校一看,所有教室的门窗玻璃没有完好的,各种武斗的迹象非常明显,学校的气氛很是异常,他当即决定不上这所学校了。于是他来到在当时当地也有很大名声的酒泉县农业技术五七红专学校上学。这里早晨能够正常上课学习,下午全是下农场劳动。上了一个月,觉得这里也不是他理想的读书学习的地方,就又到了相邻公社的怀茂中学。这里是全天上课,教学秩序也比较好。更让他惊喜的是,这里的老师有很多是兰州大学等著名高校的优秀毕业生,甚至是讲师、教授,因为政治上的原因被下放到这里劳动改造,当地的领导一看都是些有大学问的人,就全放到这所学校当老师。老师们渊博的学识,认真的态度,善良的做人,让张志荣在这里受到了较完整的初、高中教育,给今后的人生打下了重要的基础。
 
高中毕业后,公社要他当文书或出纳,但他选择了当社用教师,他觉得做教师更有助于实现自己的人生理想。他在教书的同时,组织学生的体育活动和训练,并进一步提高自己的五项全能水平。1975年,北京体育学院来酒泉招收学员,在测试的四个项目100米、立卧撑、引体向上、纵跳摸高上,他均以优异成绩获得全县第一。幸运之神再一次光临,他顺利进入北京体育学院学习深造。
 
二  从这里开始起跑
 
在北京体育学院,张志荣选修的专项是田径十项全能专业。他非常珍惜这难得的学习深造机会,白天认真上课,苦练专项技能,晚上在图书馆阅读专业的和非专业的各种书籍,全面充实、提高自己。几年下来,他读了不少书,作了不少笔记,专项成绩有了很大提高。1977年,在北京体院进行的八省市田径运动会上,他的十项全能取得了第五名的好成绩。
 
为了实现自己的体育理想,毕业后他回到了家乡酒泉。作为名校毕业的大学生,许多机关单位都想要他。但他非常看重自己所学的专业,要在自己的专业上继续发展,要用自己的所学培养优秀体育人才。他选择了创办不久、条件十分简陋艰苦的体育中学即现在的酒泉体校,当起了一名田径教练员。
 
由于对自己专业的钟爱,他一心扑在专项训练工作上。他以各种方法充分调动队员的积极性和主动性,培养队员良好的作风、队风、赛风;认真进行研究总结,努力钻研业务,训练中不断改革创新,运用科学的专业知识指导训练;全面关心爱护学生,促进学生全面健康成长,努力使自己的角色能起到“六员”的作用,即训练时的教练员,比赛中的指挥员,思想工作的指导员,生活上的管理员,招生工作的宣传员,文化学习上的教员。在训练学生运动竞技能力的同时,全面培养教育学生,让学生的各项能力和素质得到全面均衡的发展。他非常重视对运动员的基础素质训练,把严格、全面、扎实的基础训练作为造就优秀运动员、创造优异运动成绩的关键环节来抓,以扎实的基础训练来提高运动员的综合素质。他也非常重视训练的针对性与科学性,经常与学校科研室、医务监督室的同志合作,运用训练科研仪器,进行训练监测,得到改进训练的科学依据,以科学的方法和手段解决训练中的实际问题,提高训练水平和效率。
 
因为有厚实的专业理论修养,长时间的专业训练实践,对技术训练的环节和要点了然于心,所以,他讲解动作技术要领,方法多,逻辑强,语言准确、明了,很容易为学生所理解和掌握。他的训练具有针对性和科学性,能够充分挖掘学生的训练潜质,加之能够充分调动学生训练的积极性和主动性,所以,他的训练效率非常高。一个大的训练周期下来,他所训练的专项队,成绩大幅提升,竞技人才脱颖而出。第一次参加省级比赛,就夺得30块奖牌,打破19项地区纪录,2项省纪录,赢得了自己人生事业的开门红。之后,他训练培养的队员经常代表酒泉、代表甘肃参加省级和全国比赛,他也经常作为酒泉和甘肃的领队,出征各级田径比赛。从1985年至1996年,他培养训练的队员参加省级比赛,获金牌60枚,银牌60枚,铜牌84枚,破省纪录8项。在全国比赛中,获金牌15枚,银牌8枚,铜牌4枚。他选拔的苗子有35人进入省体校和省优秀运动队,输送的苗子进入国家集训队的,有7人在亚运会上取得11项次冠军,4项次亚军,4项次第三名;有7人运动成绩达到健将和国际健将。
 
 
他业务的精良,还可以用一件小事来证明。作为田径教练员,作为国家一级裁判员,他参与过很多裁判工作,是甘肃田径界的一名知名田径裁判员。他能够把参赛队员的状态调整到一致,能够掌握住运动员的准备时间,在运动员全部准备好起跑的一刹那叩响扳机。他的发令都是一次成功,为此人们给他送了“张三秒”、“张一枪”的雅号。
 
良好的学校教育,扎实的业务功底,不懈的个人努力,让张志荣很快成为学校的训练教学业务骨干,竞训场上的常胜将军,取得了辉煌的教学和比赛业绩,各种荣誉接踵而来:酒泉地区优先教师,甘肃省园丁奖,甘肃省优秀教练员,全国优秀教练员等,在酒泉这个地方能拿到的荣誉,他几乎都拿到了。在教学业务上取得优异成绩的同时,他逐步参与学校管理工作,1985年担任训练处主任, 1989年5月至1996年6月任副校长,1996年6月任校长、2005年12月任党委书记至今。由于在体育专业方面的优异成绩,在学校建设管理方面的突出业绩,他还担任过酒泉市体育协会副主席,酒泉市田径协会主席,甘肃省田径协会委员,甘肃省高级职称评审委员会体育专业委员会评委,酒泉市政协委员等多项行业和社会职务。他创造了酒泉体校的多个第一:第一个获得全国冠军,第一个获得“酒泉地区优秀教师”称号,第一个获得“甘肃省园丁奖”,第一个获得“甘肃省优秀教练员”称号,第一个获得“全国优秀教练员”称号,第一个获得高级教练职称,第一个在国家级刊物上发表论文,第一个出版个人专著……他还创造了酒泉体校的多个“之最”:获得省级比赛奖牌最多,获得全国比赛奖牌最多,发表论文最多,获得各种荣誉最多,担任的行业和社会职务最多,担任校长时间最长。
 
三  西征
 
酒泉体校创办为中等体育运动学校,历史只有25年。25年来,有过3任校长,而张志荣担任校长已达14年,比他前两任相加的时间还要长。在这14年中,他想方设法,克服困难,“心系学校谋发展,殚精竭虑搞建设”,让学校发生了翻天覆地的变化,取得了卓越的办学业绩。
 
(一)全面审视定方略,重振信心聚精神
 
在计划经济时代,在给毕业生包分配的用人体制下,酒泉体校以它固有的节奏,平稳而风光地走过了十几年,但是到了上世纪末、本世纪初,办学的形势悄然发生了巨大变化。大学大幅扩招,民间办学迅速崛起,毕业生分配制度彻底改革,国家统一包分配的体制一去不返。办学制度的改革开放,用人制度的供需双方见面双向选择,使各类各层次办学形成了激烈的竞争局面,加之社会上对用人的高学历追求,社会大形势对酒泉体校这样的中专学校很不利,学校的生存发展遇到了危机和挑战。学校如何发展,如何增强综合实力,提高竞争能力,如何尽快摆脱发展困境,步入良性循环和可持续发展的轨道,成了张志荣思考探索的主要问题。
 
中共中央、国务院关于经济体制改革、发展完善社会主义市场经济的文件他进行多次阅读思考;一些经济学家、社会学家关于中国经济发展和社会走向的有关论述,成了他阅读学习的主要内容;有关职业教育发展的文件和文章,成了他反复研究的主要对象;体育和体校的发展问题成了他谈论的主要话题;他还召开学校中层以上管理人员,专门讨论学校的发展问题,集思广义,听取大家的认识和看法;为此,他还专程到东南沿海等发达地区考察体育运动学校的发展状况,以扩大眼界,激活思维,解放思想,接收新理念,形成新认识。他利用可利用的一切机会,研究体育和体校的发展问题。某次,他去兰州出差,刚好和当时从北京来酒泉挂职锻炼、时任专员助理的赵世堂同志同乘一个卧铺间,由于工作往来,也由于赵世堂爱好体育常来体校,他们彼此之间已相当熟悉。张校长正在专注的研究思考体育和体校的发展问题,赵世堂从信息丰富的大城市来,见多识广,也特别爱好体育,两人就从体育和体校的发展聊开了,有关体育和体校发展的话题以及中国社会的发展走向问题,他们聊了一个晚上。他们越谈越有兴致,越谈越深入广泛。车到站了,他们还意犹未尽。据张校长本人讲,这次一夜长谈,他深受启发,有很多体会和收获。赵世堂对酒泉体校的建设与发展提出了许多有价值的建议,并在以后的学校建设中被他采纳。
 
思考、研究、抉择是辛苦的,甚至是痛苦的,但对于一个探索者、开拓者来说,又是充满乐趣的,特别当有了结果之后,那是一种欢欣和幸福,是辛劳后的一种满足和享受。很快,张校长将自己研究思考的结果整理出来,形成了学校工作的思路和发展方略。他向学校中层以上干部郑重宣示:
 
--体校的生存发展虽然面临严峻挑战,但体育是经济发展和社会进步的必需。国家离不开体育,人民离不开体育。随着人民生活水平的不断提高,国家的富强,不论是竞技体育还是大众体育,都会有越来越广阔的社会需求。体育的前途是光辉灿烂的。体育的未来潜力是巨大的。
 
--体校目前面临的困境,既有社会大环境的原因,但更主要的是学校内部的原因,这就是学校在发展方面内涵贫乏、机制僵化、观念落后。我们要以坚定的信念,百倍的信心,加强内涵发展,改革弊端,搞活机制,转变观念,与时俱进,抓住机遇,迎接挑战,加快发展,全面提升学校的综合实力和核心竞争能力。在“十五”期间,我们力争要把酒泉体校创建成名牌学校,冲出甘肃,走向全国。
 
--我们要牢固树立发展是硬道理的思想,要坚信只有发展才能走出困境;发展就要实干、苦干、拼着干,不能空谈,不能坐而论道,认准了的事,对发展有益的事,就要先干起来,不能做无休止的争论;我们可以花明天的钱,来办今天的事和明天的事,我们要有长远眼光和超前意识。
 
--我们要加强学校先进文化的建设,以现代教育理念为指导来建设学校。“一时胜负在于力,千年成败在于理”,有了正确的规律之理,任何个人或集体才能立于不败之地,才能发展壮大,创造辉煌。我们要牢固树立“以人为本,全面发展,不断提升,争创一流”的办学理念,把发展人、完善人作为教育教学工作的重点;我们今后的总体工作思路是“树师德、铸师魂、抓质量、重落实、抓建设、增内涵、创名牌、促发展”。
 
一段时间的专门探究、思考和实践,除了形成他发展学校的方略外,还形成了他第一部专著的内容,不久他的《体育运动学校实践与探索》出版了。
 
(二)完善管理求质量,美化环境促效益
 
树立发展信心,确定发展方略后,张志荣校长果敢坚定的带领大家,以只争朝夕的态度和精神,紧张而有序的开始了学校各方面的改革创新和建设完善工作。
 
学校管理制度化、科学化、精细化。科学化管理中蕴含着巨大的生产力,“以管理促发展,向管理要效益”的口号首先响亮的提了出来。张校长从完善学校的管理制度入手,全面提高学校管理水平,提高学校日常工作运行的质量。他亲自主持修改完善和制定了一系列规章制度,教育、教学、训练、学生日常行为、教师教练行为规范、总务后勤、行政运行等管理制度在短时间内建立健全起来。其中值周制度、三会(班会、队会、周例会)制度,对学生管理做到了全方位、多层次,使学生管理工作收到了很好的效果。教师考核制度,一改原来考核小组凭印象打分,靠人际关系取胜的作法,实行确定教师工作职责、制定工作目标、量化工作内容、重过程管理、重工作实绩的办法,把人们引导到崇尚务实的工作作风上来。训练工作采取目标责任管理,层层鉴定目标责任书,奖优罚劣,极大地调动了教练员专项训练的积极性。《学生奖学金、助学金发放办法》极大的调动了学生学习、训练的积极性,激发了学生勤学苦练、努力拼搏的上进心。
 
营造美好的育人环境。学校是文化场所,是培育人的地方,应该有文明优美的环境,应该营造出优雅宜人的育人氛围,应该重视环境育人的作用。基于这样的认识,张校长非常重视校园环境建设,投资整饬校园布局,种草种树种花进行绿化美化,装设各种灯饰进行亮化,布置花园,修建亭阁,使校园内绿树成林,绿草如茵,鲜花怒放,花香满园,花草树木与各种建筑交相辉映,景色宜人,环境优美,真正成了体育学子们的学园、乐园、花园,并被市教育局授予全市首家“三园式”学校称号。2003年,在经费十分困难紧张的情况下,张校长下定决心,对本来就十分简陋,又年久失修、塌陷破败的校门进行重修。他要把体校大门修成学校特征的鲜明符号,学校精神的有形宣言。为此,他十分重视造型设计和所蕴含的理念,设计单位按照张校长的意图,设计了五套方案。在反复讨论、修改后,采用了其中一套。为了增添校门的文化含量和价值,张校长到北京求请自己的老师、著名书法家杨再春题写了校名。当新颖独特、动感十足、意蕴丰富、主题鲜明的新校门矗立在人们面前时,大家交口称赞,并给以高度评价。有人说,这是酒泉城里第一门;有人说这是一组跳动的音符;有人说这是力与美的合奏;有人说这是体育文化、体育精神的形象再现……新校门成了美丽校园的点睛之笔,引起了过往行人的观赏评说,更引发了学生的自豪感和爱校情。
 
除了物质环境的美化,张校长还非常重视文化氛围的营造。经他提议,形成了各班、队,各科室两周出一次黑板报的制度,每个学生每月办一份手抄报的制度,学校每月出一期大型宣传栏的制度。这些宣传交流活动,传递着同学们喜闻乐见、积极健康的各种信息和文化,营造出了启迪学生思想、净化学生心灵的文化环境,学生们随处可受到健康思想、先进文化的陶冶。他还要求学生科、团委、教务科、训练科等,不定期举办各种文艺活动、知识竞赛、体育比赛,以丰富学生的课外活动,展示学生各方面的才能,培养学生的集体观念和团队协作精神。
 
(三)联合办学升层次,两头延伸扩规模
 
在酒泉各县市区训练网点和业余体校大量停办的不利形势下,为了培育生源,为了及早发现优秀体育苗子,为了扩大办学规模,充分利用学校资源和条件,培养更多体育人才,张志荣经过请示市教育局同意,学校设立了体育中学建制,招收初中一、二、三年级学生;申请增加了中专班招生人数,由原来的40名增加到220名。为了提升学校的办学层次,方便体校毕业生和一些爱好体育教育的社会青年、在职人员的继续学习、提高和深造,适应社会对高学历人才的使用需求,经与多所高校商谈,2002年与西北民族大学达成协议,共同联办体育教育大专班;2007年又与北京体育大学成人教育学院达成联合办学协议,两校联办运动训练大专班。这些举措,做强做大了学校,增强了学校的竞争实力。
 
(四)克服困难搞建设,创造条件促发展
 
历史的脚步虽然跨进二十一世纪,但酒泉体校的硬件设施,不仅十分简陋,而且还严重不足,极大地制约着学校的进一步发展。这个问题不解决,学校不可能有大的发展空间和前途,但是要解决,资金从哪来?政府财政紧张,无钱投入;投资商不愿向学校投资。可为了学校发展,这个问题必须解决。经过思考筹划,张志荣作出决定:决心要积极吸纳社会闲散资金和民间资金,积极融资解决。首先以赊欠借贷多种形式筹集资金,花明天的钱办今天的事;第二,积极向政府和各有关部门争取经费,力争各级部门的专项经费支持。困难再大,也要克服;困难大,我们的办法要更多。
 
张志荣以他的智慧和人脉关系展开全方位的攻关作业,想尽一切办法、利用各种因素筹集建设资金。在争取到上级的一些专项经费,并经过协商,建筑商同意先垫部分资金后,2002年修建体育馆的工程动工了。这项工程从土建、主体到装修,前后投资近600万。建筑面积达3000平方米,可容纳观众近2500人。安装有超大型电子屏幕,可对场内比赛情景向观众席进行全方位显示;内部装修美观大方,设施齐全,功能完善,可进行羽毛球、篮球、排球、乒乓球、摔跤、柔道、武术等多项体育训练和比赛,也可进行大型演出活动。体育馆建成到现在,承办各种大中型比赛近100场次,到馆内参加体育健身的社会各界人士达90多万人次,为学校创造收入达680万元。这一大型场馆的建成使用,极大地改善了学校的专项教学训练条件,也为学校发展体育产业创造了有利条件。目前这个体育馆已成为酒泉市区最大的羽毛球专项馆,有力促进了酒泉羽毛球运动的快速发展和水平提高。
 
之后,他以同样的筹资渠道和方式,陆续建成了田径训练馆、乒乓球馆、体育舞蹈馆、竞技馆,建成了三个高标准的塑胶篮球场、一个人工草坪曲棍球场和单打网球场,把原来的炉渣田径场改建成了高标准塑胶田径场。这些新建和改建的基础设施,极大地改善了学校的办学条件,完全满足了所开设各项目的教学、训练,以及社会各界、各系统体育活动比赛的需求,使酒泉体校的训练场馆条件达到了全省一流。
 
在大力改善训练条件的同时,张志荣按照“读训并重”的运动校办学原则,也在努力改善文化课教学条件和学习环境。通过多方筹资,学校先后建起了标准的物理、化学、生物实验室,50台微机的计算机室,60座的语音室,可同时容纳300多人上课的多媒体教室,50台微机的电子图书阅览室(可提供阅览的图书达到了20万册),开通了互联网。通过这些设施建设,为基本满足现代化的教育教学提供了有力的支撑,同时也大大激发了学生的学习兴趣。学生既可在课余时间有丰富的图书可读,又可通过网络了解了更多的知识和当代多彩的大千世界,极大的拓展了学生的认知视野,在学校营造了一个良好的读书学习的环境。
 
为了强化运动训练的针对性、有效性,开展训练科研,提高训练的科学性,在张志荣的策划组织下,建立了学校体育科研室,下设科学选材室、运动生化室、X光机拍摄室、理疗室等,配置了日本进口的功率自行车,德国进口的心血管微机系统测试仪,血乳酸测试仪,尿10项测试仪等10多种国内先进的体育科研监测设备,为科学选材、科学训练提供了有力的物质保障和先进的技术支持。
 
为了大力改善办学条件,尽快建设一流设施,从1998年开始,学校几乎年年有建设项目,筹集资金、争取经费,成了张志荣最重要的工作,同时他也尝到了酸甜苦辣咸的种种人生滋味和工作艰辛。不过,天道酬勤,他的努力,他的奋斗,他的进取,他的顽强,他的锲而不舍,让学校的基础设施达到了优越先进,达到了充足齐全,达到了全省一流。目前,学校的校舍、场馆建筑面积达到48000平方米,其中98%是在张志荣的主持下建设的;原来简陋不能使用的训练场,全部被他改建成高标准、高质量的训练场。1996年以前,学校固定资产仅为124万元,而现在达到了1.14亿元,增加了90多倍。
 
由于突出的办学业绩,2004年,学校被省教育厅、省体育局联合评估认定为“甘肃省重点中专学校”;2005年和2009年,被国家体育总局评估认定为两个周期的“国家高水平体育后备人才基地”;2006年,被29届奥组委、教育部、省政府联合命名为“北京2008奥林匹克教育示范学校”。在张志荣的带领下,酒泉体校创造了新世纪新时代的新辉煌。
 
四  体育精神体育人
 
张志荣同志是被体育精神熏陶、培育起来的体育人,30多年的体育生涯让他养成了积极进取、拼搏奋斗、追求卓越、创造辉煌的人生品性,在他的工作中,真正实践着“更快、更高、更强”的奥林匹克精神。不论是自己的专业训练工作,还是学校的管理、服务、建设工作,只要是他看准的,哪怕付出多大的辛劳,他是要一定完成的。在他的人生字典里没有失败、气馁、凑合之类的字眼。
 
成就的大小多少与劳动付出是成正比例的。张志荣同志不是天生奇人,他的所有成就,也是辛勤的汗水和心血的结晶。他爱学习,爱思考,藏书多,读书多。体育、教育、管理、哲学等是他常读的书类,他经常阅览的报刊杂志有十几种。现代人尤其是领导干部工作八小时之外的玩乐、应酬,他几乎不参加。他的八小时之外主要用于学习思考和工作筹划。为了工作,节假日上班是他的家常便饭,晚上加班到十一、二点,也司空见惯。他真正是工作至上,学校至上,事业至上。多年的学习思考和研究,使他具有了很高的理论修养,很厚的文化底蕴,具有了理论思维、创新思维品质和前瞻性的战略眼光。人有了先进思想和文化的武装,总是能干出优异的成绩,创出成功的事业来。张志荣同志的事迹和精神很好的证明了这一点。
 
张志荣同志突出的工作业绩,得到体育界及政府部门的好评,因此,也得到了许多殊荣。1988年被评为地区级优秀教师,受到酒泉地委、行署的表彰奖励;1991年、1993年被评为甘肃省优秀教练员和全省业余训练先进个人,受到甘肃省体委的表彰奖励;1996年、1997年、1998年连续三年被评为全国业余训练先进个人,受到国家体育总局的表彰;2003年9月,被酒泉市委、市政府评为全市优秀校长,受到表彰奖励;2006年9月,被市委市政府评为“全市职业教育先进个人”;同年12月,被省委省政府评为“甘肃省优秀专家”。由于他突出的专业工作成绩和学校管理建设业绩,他的个人资料入选《中国专家人才库》和《中华功勋人物》等大型文献资料。
 
张志荣是有坚定理想的人,张志荣是为理想奋斗到底的人,张志荣是实现了自己理想的人,他的人生因此是闪光的,壮丽的,卓越的,辉煌的。